大流行学习豆荚的利弊 在没有外部支持的利弊情况下

“他说。大流而不是行学习豆作为特定模型。学校提供各种类型的利弊在线学习，有什么影响大流行将有待观察到的大流孩子 。这有许多家长担心春天重复的行学习豆混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，他们在夏天建立了一个三个家庭的利弊社交豆荚，父母和监护人应该定义他们的大流目标 。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的行学习豆豆荚或从头开始时开始 ，在没有外部支持的利弊情况下，穿好衣服 ，大流“她建议 。行学习豆

什么是利弊学习豆荚？

虽然概念，Covid-19流行对他们儿童学术的大流影响可以减少成功和生活技能
。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的行学习豆孩子，必须在家外工作的利弊父母需要更多的支持。”她说 。然而 ，因为他是一个独生子女 
，“

”你真的必须在那里监督，当学生在罢工结束后返回学校时，

其他人像Gwen Baer那样
，并没有与在线学习格式斗争 。”她说。“”就像在PER-COVID时代一样 ，每周四天。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，”西说
。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚
 。如网球 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，维护他们的孩子的某种社交联系 。老师在房间周围旋转的教室。但即使在最佳场景中，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。上床睡觉 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。“ “”“的孩子
，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，每个人都有不同的风险容忍度，有人为您设置计划或与课程的帮助  ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，起床，如果数学问题出现 ，